SEMPOZYUM ÇAĞRI METNİ
EĞİTİM, ADALET ve YOKSULLUK
Bir toplumun her bireyini demokratik ve adil bir düzenin var olması ve sürdürülebilmesi için gerekli olan bilgi, değer, beceri ve tavırla donatma kapasitesine sahip olan eğitim, eğer amaçlarını ağırlıklı olarak ekonomik çıktılar üzerine kuracak olursa varılacak sonuçların neler olabileceği günümüz koşullarında açıkça görülmektedir.
Belirli bir ekonomi ve siyaset teorisinin toplumsal işleyişin arkasındaki düşünüş üzerinde uzun zamandır kurduğu hakimiyet, buna uygun şekilde izlenen politikalar ve neticesinde politika yapıcıların vatandaşın değil özel sektörün haklarının güvencesi olarak işler hale gelmesi gibi durumlar günümüz demokrasilerinde toplumsal kurumlara güvenin azalması, eşitsizliklerin doğal sonuçlar olarak algılanması, toplumsal aidiyetin zedelenmesi ve demokratik değerlerin önemsizleşmesi gibi problemlere neden olmuştur. Buna paralel olarak ucuz işgücü talebinin eğitim sürecinde bir kesintiye neden olduğu günümüzde okulda olması gerekirken meslek edindirme aldatmacasıyla atölyelerde, fabrikalarda çalışmaya mahkum edilen çocukların sermayenin kendini sürdürülebilir kılma araçlarından biri haline getirildikleri görmezden gelinemeyecek bir gerçeklik olarak ortadadır.
Bu bağlamda, temel insan haklarından biri olan eğitimin kar amaçlı bir sektör haline getirilmesi, nitelikli eğitimin satın alınan bir metaya dönüştürülmesi, eğitimin topluma adil ve demokratik vatandaşlar yetiştirmek için kullanılması yerine girdi-çıktı, kar-zarar hesabı yatırımcılar yetiştirmek için kullanılması telafisi zor toplumsal sonuçlar ortaya çıkarmaktadır. Nitelikli eğitime bağlı toplumsal kazanımların satın alma gücüne bağlanması toplumsal ayrışmayı ve bunun sonucu olarak da toplumsal eşitsizliği derinleştirmektedir. Bu durum toplumun küçük bir bölümünün refah seviyesinin yükselmesine, büyük bir bölümünün ise yoksulluk kısır döngüsüne girmesine neden olmaktadır.
Eğitimde özelleştirmenin yanında barınma, sağlık ve beslenme gibi temel ihtiyaçlarla ilgili kaynaklara erişimde eşitsizlik ve adaletsizlik söz konusu kısır döngünün diğer bileşenleridir. Eğitimin (kısmen) ücretsiz olması diğer faktörlerin olumsuz etkilerini ortadan kaldırmamaktadır. Bunların yanında, yoksulluğun yalnızca finansal kaynakların yetersizliğiyle ilgili olup olmadığı meselesi konunun bir başka yüzüdür. Sınıfsal olduğu kadar etnik, dini ve toplumsal cinsiyet gibi farklılıklardan kaynaklanan adaletsizlikler eğitim sürecinin en temel bileşeni olarak görülmediği sürece demokratik yurttaşlık bilincinin gelişemeyeceği açıktır.
Sonuç olarak, eğitim adil ve demokratik bir düzenin oluşturulması ve sürdürülmesine katkı yapmaktan çok, giderek artan bir toplumsal ayrışma ve yoksullaşmanın aracı olarak işlemektedir. Bu nedenle, eğitimin toplumları şekillendirici etkisinin öneminin daha fazla hissedildiği günümüz koşullarında adil bir toplum idealini yoksulluk ve eğitim odağında bir kez daha tartışmaya açıyoruz.
Bu doğrultuda Toplum ve Siyaset Felsefesi Derneği ve Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Anabilim Dalı işbirliğiyle “Eğitim, Adalet ve Yoksulluk” temalı sempozyum 26-27 Mayıs 2022 tarihlerinde gerçekleştirilecektir. Sempozyumun teması disiplinlerarası tartışmalara açıktır. Bu kapsamda Eğitim, Felsefe, Hukuk, Siyaset Bilimi, Sosyoloji, Psikoloji, Uluslararası İlişkiler ve Sosyal ve Beşeri Bilimler alanlarından katılımlar değerlendirilmeye alınacaktır.
Tema: EĞİTİM, ADALET ve YOKSULLUK
Sempozyum ana temasına uygun olarak geliştirilebilir olan ve sınırlandırıcı olmayan sempozyum alt başlıkları aşağıdaki gibidir.
- Adalet kuramları ve eğitim
- Çocuk hakları ve eğitim
- Çokkültürlü eğitim
- Covid-19 pandemisi ve eğitim
- Demokrasi ve eğitim
- Eğitimin adalet duygusunun gelişimine etkisi
- Eğitimin sağlık, barınma gibi temel ihtiyaçlarla ilişkisi
- Eğitim politikaları
- Eğitim ve eleştirel düşünme
- Eğitim ve postmodernite
- Eğitim, ayrımcılık ve toplumsal ayrışma
- Eğitim, yoksulluk ve şiddet
- Eğitim yoksulluğun en az seviyeye indirgemesinde bir araç olabilir mi?
- Eğitimde demokratik ve özgür düşünme yoksulluğu azaltır mı, azaltırsa nasıl?
- Eğitimde eşit tanınma ve farklı olana saygı
- Eğitimde fırsat eşitliği
- Eğitimde kır-kent eşitsizliği
- Eğitimde özelleştirme
- Ekolojik ve toplumsal farkındalık/saygı
- Eleştirel düşünme
- Eşit tanınma ve eğitim
- Göç, mültecilik ve eğitime erişim
- Hoşgörü ve eğitim
- İnsan hakları eğitimi
- İyi yaşam, eğitim ve vatandaşlık
- Kaynaştırma eğitimi ve yoksulluk
- Modernite, sanayileşme ve eğitimin dönüşümü
- Müfredatsız eğitim
- Mülteci çocukların eğitimi
- Neoliberal politikalar ve eğitim
- Sınıf, etnisite, din, toplumsal cinsiyet ve eğitim
- Sosyal/Toplumsal adalet
- Toplumsal ayrışma
- Toplumsal dayanışma ve eğitim
- Vatandaşlık eğitimi
- Yoksulluk nedir?
- Yoksulluğun neden olduğu sosyal, politik ve duygulanımsal dezavantajlar nelerdir?
- Yoksulluk sadece finansal kaynakların yokluğu mudur?
- Yoksulluk ve eğitimde fırsat eşitsizliği birbirini nasıl yeniden üretir?
Düzenleme Kurulu
Sempozyum Onursal Başkanları
Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı
Hasan ÜNDER, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitimin Felsefi Sosyal ve Tarihi Temelleri ABD Başkanı
Sempozyum Düzenleme Kurulu Başkanları
Eray YAĞANAK, Toplum ve Siyaset Felsefesi Derneği Başkanı; Akdeniz Üniversitesi
Raşit ÇELİK, Ankara Üniversitesi
Düzenleme Kurulu
Ahmet KAYSILI, Ankara Üniversitesi
Aysun AYDIN, Düzce Üniversitesi
Ece UZCAN, Akdeniz Üniversitesi
Eray YAĞANAK, Akdeniz Üniversitesi
Fulden İBRAHİMHAKKIOĞLU, ODTÜ
Funda NESLİOĞLU SERİN, Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Hasan ÜNDER, Ankara Üniversitesi
İsmail SERİN, Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Pakize ARIKAN SANDIKCIOĞLU, İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi
Raşit ÇELİK, Ankara Üniversitesi
Selma AYDIN BAYRAM, ODTÜ
Serdar SAKINMAZ, Akdeniz Üniversitesi
Sibel KİBAR KAVUŞ, Kastamonu Üniversitesi
Tuğba SEVİNÇ, Kadir Has Üniversitesi
BİLİM KURULU
Ahmet KAYSILI, Ankara Üniversitesi
Ahmet Umut HACIFEVZİOĞLU, Nişantaşı Üniversitesi
Atakan ALTINÖRS, Galatasaray Üniversitesi
Ayşe Çiğdem KOCAMAN, Nişantaşı Üniversitesi
Aysun AYDIN, Düzce Üniversitesi
Bahar MURATOĞLU PEHLİVAN, Üsküdar Üniversitesi.
Belgin ÜSTÜN GÜLLÜ, Düzce Üniversitesi
Barış ÇAĞIRKAN, İzmir Demokrasi Üniversitesi
Cengiz ASLAN, Ankara Üniversitesi
Çağlar KARACA, Kastamonu Üniversitesi
Çetin BALANUYE, Akdeniz Üniversitesi
Cumhur ASLAN, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Deniz KUNDAKÇI, Kastamonu Üniversitesi
Eray YAĞANAK, Akdeniz Üniversitesi
Ertan TAĞMAN, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Esra ÇAĞRI MUTLU, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Fulden İBRAHİMHAKKIOĞLU, ODTÜ
Funda NESLİOĞLU SERİN, Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Hakan ÇÖREKÇİOĞLU, Dokuz Eylül Üniversitesi
Halil ERSOY, Başkent Üniversitesi
Haluk ERDEM, Ankara Üniversitesi
Hasan ÜNDER, Ankara Üniversitesi
Hüseyin YOLCU, Kastamonu Üniversitesi
İbrahim Okan AKKIN, Ardahan Üniversitesi
İsmail SERİN, Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Levent DURDU, Kocaeli Üniversitesi
Mehmet Fatih ELMAS, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
Muharrem AÇIKGÖZ, Gaziantep Üniversitesi
Mustafa SEVER, Ankara Üniversitesi
Özlem DUVA KAYA, Dokuz Eylül Üniversitesi
Pakize ARIKAN SANDIKCIOĞLU, İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi
Raşit ÇELİK, Ankara Üniversitesi
Sadık Erol ER, Çukurova Üniversitesi
Şahin ÖZÇINAR, Akdeniz Üniversitesi
Selma AYDIN BAYRAM, ODTÜ
Senem KURTAR, Gaziantep Üniversitesi
Sever IŞIK, Gaziantep Üniversitesi
Sibel KİBAR KAVUŞ, Kastamonu Üniversitesi
Tuğba SEVİNÇ, Kadir Has Üniversitesi
Yavuz Selim ALKAN, Akdeniz Üniversitesi
Yavuz UNAT, Kastamonu Üniversitesi
Özet Gönderimi
Sempozyuma katılmak isteyen araştırmacıların, 250-400 kelime aralığındaki Türkçe bildiri özetlerini MS Word dosyası olarak 15 Nisan 2022 tarihine kadar sempozyum@ttsfd.org e-posta adresine göndermeleri beklenmektedir.
Bildiri özeti şu bilgileri içermelidir: Yazar adı ve soyadı; unvan ve kurum Bilgisi; e-posta adresi; 3-5 anahtar kelime ve 250-400 kelimelik özet metni.
GENEL BİLGİLER
Özet Gönderimi Son Tarih: 15 Nisan 2022
Kabul Edilen Bildirilerin İlanı: 1 Mayıs 2022
Katılım Ücreti Yatırma Son Tarih: 15 Mayıs 2022
Sempozyum Programı İlanı: 20 Mayıs 2022
Sempozyum Tarihleri: 26-27 Mayıs 2022